為深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，切實提高輔導員（班主任）的育人能力，扎實推進輔導員（班主任）工作水平的整體提升。8月16日至17日，學校舉辦了2023年秋季學期輔導員（班主任）培訓班。2023級全體輔導員（班主任）、各系部負責人和學生管理人員參加了此次培訓。
8月16日下午，學校教務處主任吳寧針對《職業(yè)教育高質量發(fā)展最新政策》從國家政策、安徽省政策和自身班主任工作思路分享等方面進行了解讀。
學校資助管理員朱守梅老師向大家詳細介紹了國家資助政策，圍繞學生資助工作機構及機制，獎助學金、免學費評審過程，資助工作經(jīng)驗方法等方面介紹了學校資助工作基本情況，旨在強化輔導員（班主任）業(yè)務能力，將資助體系落實到實處。
學校學生處主任、團委書記、安全管理科科長劉傳洋通過“中等職業(yè)學校學生日常行為規(guī)范”“學生德育考核辦法”“中職學生違紀處理辦法”三大制度向大家進行了解讀，使大家在今后的班級管理工作中管的科學、管的民主、管的嚴格、管的得力和管的有效。
8月17日上午，黨委委員、副校長何中華向大家詳細解讀了職教高考政策。從中職學校升學就業(yè)的適應性分析、立足于職教高考的教學管理實踐、職教高考師資隊伍建設等內容詳細解讀了職教高考教學管理的細節(jié)。
隨后，產(chǎn)教融合中心、招生辦主任蔡環(huán)開展了以《深化產(chǎn)教融合校企合作，做好高技能人才培養(yǎng)工作》的專題講座。從校園文化、專業(yè)發(fā)展、校企合作等方面闡述學校的辦學理念和內涵建設情況。詳細介紹了我校與企業(yè)開展校企合作的育人模式和產(chǎn)教融合模式。
上午最后，黨委副書記、紀委書記許道錦開展了以《輔導員（班主任）如何做好意識形態(tài)工作》的專題講座。深入分析當前高校面臨的意識形態(tài)領域的風險和挑戰(zhàn)。他強調，新時代輔導員（班主任）要不斷提升意識形態(tài)工作的前瞻研判力、協(xié)同處置力、監(jiān)督精準力，堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀、堅持不懈促進學校和諧穩(wěn)定、堅持不懈培育優(yōu)良校風和學風，不斷鑄牢學校意識形態(tài)安全陣地。
8月17日下午，人文基礎系教師唐玲向大家介紹了如何制定班級建設方案的方法，并分享了自己對班級建設方案的撰寫和班級管理工作的經(jīng)驗。她指出，班主任能力比賽要求參賽者具備豐厚的理論知識。班級建設方案在比賽中評分占比較高，需要參賽老師在班級建設方案方面下苦功夫。班級建設方案要凸顯班級，突出所學專業(yè)的特性特色，需要參賽老師根據(jù)專業(yè)特色打造獨特亮點。
黨委委員、副校長丁杰就輔導員（班主任）隊伍現(xiàn)狀、輔導員（班主任）隊伍的重要性、輔導員（班主任）工作要求、輔導員（班主任）工作職責、輔導員（班主任）配備與選配、輔導員（班主任）管理與考核六個方面帶領大家共同探討了如何建設高質量輔導員（班主任）隊伍。他強調了輔導員（班主任）角色的重要性和獨特性，輔導員（班主任）不僅是學生全面發(fā)展的教育者，還是班集體的組織者和指導者，讓各位學員明晰自己肩負的職責和使命。
集體學習結束后，全體2023級輔導員（班主任）以《如何做一名稱職的輔導員、班主任》為題，集中進行了研討。會上，各位輔導員（班主任）分享了此次培訓的心得與收獲，并分別根據(jù)自己的班級管理經(jīng)驗，通過一個個真實、鮮活的典型案例，詮釋了自己帶班的理念和風格。大家暢所欲言，分別從常規(guī)管理、活動組織、工作成效等方面展開交流討論。各輔導員（班主任）在分享成功經(jīng)驗的同時，也真誠地提出了自己在工作中的不足和存在問題，并和大家一起共商改進的良策。
兩天的輔導員（班主任）培訓圓滿結束，學員們收獲頗豐，感觸良多。通過本次培訓，學員們紛紛表示，會深刻領會學習精神，牢記諄諄教導，做個“四有”好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。在今后的教育征程上，堅守育人使命，永葆教育情懷，為班級管理建設工作向上向善發(fā)展添磚加瓦。（文字：阮薇；圖片：馮子璇）
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