8月11日下午，馬列學習小組第一組，在指導老師繆紅娟組織和安排下，于線上開展集中學習與交流研討，組員們就自主學習“習近平八一前夕視察西部戰(zhàn)區(qū)空軍時重要指示”和習近平總書記關于“加強基礎研究，實現(xiàn)高水平科技自立自強”重要講話的學習過程分別進行匯報和交流。
線上學習與研討
繆老師強調(diào)，我們要與時俱進學習習近平總書記的重要講話和重要指示精神，要時刻跟進學習，把握國家發(fā)展的總體布局，同時結合自己的專業(yè)、未來的工作崗位，把理論知識與當下的學習、未來的工作相融合，不斷進取，練就本領，接續(xù)奮斗。
組員王哲遠在交流發(fā)言時談到：在國家加強實戰(zhàn)化軍事演練下，我國部隊戰(zhàn)斗力和作戰(zhàn)能力不斷提高，祖國的國防力量日益強大，作為新時代青年的我們，衷心認同黨和國家對基礎研究的高度重視，這讓我們對祖國科技發(fā)展的未來充滿無限憧憬和信心，在暑假生活中我也沒有懈怠自己的學習生活，我將為今后更好的發(fā)展技術研究打下基礎。我也將在自己未來的崗位上，為祖國的科技進一步貢獻一份力量。
組員卞雅雪感悟到：基礎建設包括教育設施、教育資源、信息技術等方面的建設，只有通過健全的基礎建設，才能提供更好的教育環(huán)境和資源，推動教育的持續(xù)發(fā)展和提高教育質量。
組員王文雅談到：作為學前教育專業(yè)的學生，我們要學會發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，并勇于嘗試和實踐，通過參與項目研究和實踐鍛煉，培養(yǎng)和提升自我解決問題的能力和水平。
組員鄭誠成表示，我們要大力弘揚與時俱進，銳意進取勇于實踐的“拓荒?！本? 為時刻準備應對重大挑戰(zhàn)，抵御重大風險，克服重大阻力，解決重大矛盾打下堅實基礎。
學習筆記
隨后，繆老師對同學們的交流發(fā)言給予肯定，并提出如何加強基礎研究,著重講述了學前教育專業(yè)對基礎科研發(fā)展所具有的推動作用。
一是學前教育專業(yè)培養(yǎng)了大批對兒童心理發(fā)展和教育規(guī)律具備深刻理解的師資人才。他們在啟蒙教育中注重激發(fā)孩子的科學探索興趣和創(chuàng)新精神,為孩子奠定扎實的科學基礎。二是學前教育專業(yè)研究兒童認知發(fā)展規(guī)律,探索適合不同年齡段兒童的科普方法和科學啟蒙路徑。這為基礎科技的普及奠定了理論基礎。三是學前教育專業(yè)設計編排富有啟發(fā)性和趣味性的科普課程、活動和教具,將抽象的科學知識變成可以感受的體驗,提高兒童對科學的興趣。四是學前教育專業(yè)致力于培養(yǎng)孩子的科學態(tài)度,如提出問題、觀察和探索未知事物的好奇心等。這些態(tài)度都是創(chuàng)新人才必備的品質。五是學前教育專業(yè)為科研機構設計面向兒童的科普宣傳和活動,促進基礎科研成果向下滲透。
“高水平科技自立自強”，這九個字鏗鏘有力。通過自主學習和深入探討，懂得了其中蘊含著擔當，創(chuàng)新，堅韌的“精神密碼”。作為新時代青年，強化科技自立自強需要不斷學習和積累專業(yè)知識，抓住機遇積極探索，用知識和技能的力量擔負起時代的重任，為偉大復興的中國夢譜寫出更加輝煌的詩篇。（文字：鄭誠成；圖片：小組成員）
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