紅色資源的珍貴價值，不僅在于它的歷史光輝，更在于能帶給我們更多的精神滋養(yǎng)。傳承紅色基因、弘揚紅色精神，需要運用多種方式，使其圈粉越來越多、越來越火，成為一種信仰、成為一種追求
習近平總書記強調(diào)：“在黨史學習教育中，要充分運用紅色資源。”紅色資源承載了中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊的革命史、艱苦卓絕的奮斗史、可歌可泣的英雄史，是優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神的記錄，是珍貴鮮活的教材。引導黨員干部學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，做到學黨史、悟思想、辦實事、開新局，要善于用好盤活紅色資源，讓歷史光輝照進現(xiàn)實，更好地激發(fā)黨員干部的奮斗精神。
讓紅色史料“活”起來，閃耀時代光芒。歷史是最好的教科書，革命遺址、遺跡、遺物和歷史資料、烈士陵園等，都是黨和國家紅色基因庫，是重要的紅色資源。新鄉(xiāng)在深挖紅色資源背后的故事，組織廣大黨員干部到現(xiàn)場參觀傾聽、接受教育的同時，依托“黨員夜?！边h程教育平臺，把史料轉(zhuǎn)化為教材，把現(xiàn)場轉(zhuǎn)化為課堂，堅持每月開辦一次“學黨史大講堂”，讓18萬農(nóng)村黨員同上一堂課，一起追尋黨的奮斗足跡，共同解讀黨的精神密碼，主動以奮進姿態(tài)擔當作為。依托黨史館，創(chuàng)新設計理念、展覽方式、空間意境、教育內(nèi)容，以聲光電的融合、全景畫的形式，縮短歷史與現(xiàn)實的距離，使紅色史料更加鮮活、更具時代特色，更易讓年輕同志接受，更好增強從黨史中汲取智慧力量、開拓前行的信心和決心。
讓紅色人物“動”起來，激發(fā)奮進動能。紅色資源種類豐富，不僅有革命舊址、烈士陵園、歷史物件、檔案資料這些實物資源，還有很多英雄模范、先進人物。新鄉(xiāng)是戍邊英雄肖思遠的家鄉(xiāng)，先后涌現(xiàn)出史來賀、吳金印、劉志華、張榮鎖、耿瑞先、裴春亮、范海濤和申六興等一大批先進典型，形成了獨特的“先進群體現(xiàn)象”。他們每個人都有一段堅持不懈進行斗爭的艱辛歷程，都是解讀黨的性質(zhì)宗旨、奮斗目標的鮮活教材。為把黨史學習教育成效轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的“營養(yǎng)劑”，堅定跟黨走的信心、增強為民服務的決心，市委組織部把新鄉(xiāng)先進群體戰(zhàn)天斗地的實踐基地作為教學點，讓他們在黨史學習教育中走進課堂、擔任“幫帶導師”，帶動更多的基層黨員干部學出初心使命、學出擔當精神、學出過硬本領(lǐng)，把實事辦好、把好事辦實，帶領(lǐng)群眾拔窮根、爭尊嚴、求價值、謀幸福。
讓紅色精神“火”起來，世代永續(xù)傳承。紅色資源的珍貴價值，不僅在于它的歷史光輝，更在于能帶給我們更多的精神滋養(yǎng)。傳承紅色基因、弘揚紅色精神，需要運用大眾傳媒和多種方式，使其圈粉越來越多、越來越火，成為一種信仰、成為一種追求。為讓紅色精神走進大眾、永續(xù)傳承，新鄉(xiāng)在用視頻影音通過移動終端開展學習教育的基礎(chǔ)上，還進行了多種有益的探索。團市委選聘50名優(yōu)秀青年組建了青年講師團，對青少年分眾宣講黨史；新鄉(xiāng)縣創(chuàng)新開辦“小院課堂”，讓群眾接受紅色精神熏陶；輝縣市推出“小板凳課堂”、組建“五老志愿服務隊”，打通黨史學習教育的“最后一公里”；裴寨村“大喇叭朗讀時間”，堅持每天在村里廣播“黨史小故事”。這些規(guī)模小、形式新的教育模式，不僅讓紅色基因“飛入尋常百姓家”，也起到了凝聚民心、接續(xù)奮斗的良好效果。
開展黨史學習教育，不是跨越時空的簡單對話，而是傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈、創(chuàng)造時代精神的重大戰(zhàn)略部署。用活紅色資源，講活黨史故事，善于根據(jù)不同行業(yè)、不同對象，創(chuàng)新教育形式，創(chuàng)新載體抓手，分眾實施學習教育活動，才能增強吸引力、感染力，讓紅色黨史深植在黨員干部群眾心中，凝聚起奮進新時代的精氣神，推動中華民族偉大復興的航船乘風破浪、揚帆遠航。