為全面總結(jié)本學期教學實踐經(jīng)驗，深入探討教學質(zhì)量提升的有效策略，5月31日，會計教研室開展教學質(zhì)量提升研討會。教師們紛紛分享了各自的教學經(jīng)驗和成功案例，并就下一步的改進方向進行了深入討論，為會計教學的未來發(fā)展描繪了清晰的藍圖。
會上，教師們圍繞教學質(zhì)量提升的主題，展開了熱烈而深入的交流。有的教師分享了采用項目式教學法，通過引導學生參與實際項目，有效提升了學生的實踐能力和團隊協(xié)作能力；有的教師則介紹了利用在線教學平臺，開展混合式教學，不僅豐富了教學手段，還極大地提高了學生的學習興趣和參與度；還有的教師則展示了通過設(shè)計趣味性強的教學案例，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握會計知識，取得了顯著的教學效果。
在分享成功經(jīng)驗的同時，教師們也坦誠地指出了當前教學中存在的問題和挑戰(zhàn)，如部分學生理論與實踐脫節(jié)、教學資源分配不均等。針對這些問題，大家集思廣益，提出了多項改進建議。一是加強校企合作，為學生提供更多實踐機會，增強其實踐能力；二是優(yōu)化教學資源配置，確保每位學生都能享受到高質(zhì)量的教學資源；三是加強教學評估與反饋機制，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施加以改進。
此次教學質(zhì)量提升研討會的成功舉辦，不僅為會計教研室的教學實踐提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示，也為未來的教學改革和創(chuàng)新指明了方向。未來，會計教研室將繼續(xù)深化教學改革，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，為會計教育的繁榮發(fā)展貢獻力量。（文字：楊寒）