11月19日下午，學(xué)校心理健康教育教師潘健來(lái)到文山校區(qū)，為各班級(jí)的心理委員開(kāi)展了一場(chǎng)專(zhuān)題培訓(xùn)課。本次培訓(xùn)旨在提高心理委員對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們?cè)谌粘９ぷ髦凶R(shí)別和干預(yù)心理問(wèn)題的能力。
課上，潘健老師從三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。首先，他講解了心理健康的定義和標(biāo)準(zhǔn)，指出心理健康不僅包括智力良好，還涉及情感協(xié)調(diào)控制、意志品質(zhì)、人際關(guān)系和睦、適應(yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境、人格完整、心理年齡與生理年齡相適應(yīng)等多個(gè)方面。
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)
其次，潘健老師以抑郁癥為例，深入分析了常見(jiàn)心理問(wèn)題的識(shí)別與應(yīng)對(duì)。他詳細(xì)介紹了抑郁癥的臨床表現(xiàn)、病因、診斷及治療方法，引導(dǎo)心理委員們深入理解心理健康問(wèn)題，并學(xué)習(xí)如何有效預(yù)防心理問(wèn)題的發(fā)生。
最后，潘健老師重點(diǎn)從工作態(tài)度、原則和技能等方面對(duì)心理委員進(jìn)行了培訓(xùn)和要求。他指出，心理委員不僅是同學(xué)心理健康的支持者，更是輔導(dǎo)員和班主任的得力助手。
本次培訓(xùn)不僅提高了心理委員們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也為他們今后的工作提供了明確的方向和實(shí)用的技能。文山校區(qū)將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理健康，持續(xù)完善心理健康教育工作體系，努力營(yíng)造一個(gè)身心健康和諧發(fā)展的校園環(huán)境。（文字：張昊宇；圖片：張昊宇）