2024年3月15日，思政教研室專兼職教師圍繞《形勢與政策》這門重要的思政課程進行了深入的教研活動。本次教研活動的主題是探討該門課程的上課情況以及征訂教材的情況，旨在進一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
在教研活動中，各位教師首先分享了各自在《形勢與政策》課程教學(xué)中的經(jīng)驗和心得。大家普遍認為，這門課程對于學(xué)生理解當(dāng)前國內(nèi)外的形勢與政策，提高政治素養(yǎng)，增強社會責(zé)任感具有重要意義。同時，教師們也提出了一些在教學(xué)過程中遇到的問題和挑戰(zhàn)，如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何更有效地傳達政策精神等。
在征訂教材的問題上，各位教師也積極發(fā)表了看法。大家認為，教材的選擇應(yīng)當(dāng)貼近實際，符合教學(xué)大綱的要求，同時也要考慮到學(xué)生的接受能力和閱讀興趣。教研室各位專兼職老師認真選取教材，力求征訂符合要求的教材，以確保教學(xué)工作的順利進行。
最后，思政教研室主任高玉對本次教研活動進行了總結(jié)。他強調(diào)，作為思政教師，我們要不斷提高自身的政治素養(yǎng)和教學(xué)能力，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。同時，我們也要積極關(guān)注形勢與政策的發(fā)展變化，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法，以適應(yīng)時代發(fā)展的需求。
本次教研活動的成功舉行，不僅為《形勢與政策》課程的教學(xué)工作提供了有力的支持，也為提升思政課程的教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。相信在全體教師的共同努力下，這門課程將會取得更加優(yōu)異的成績。（文字：高玉，圖片：高玉）